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第五章第一大桶金（第3页）

回去的路走得很快，傍晚的时候就到了村子，村子口几个玩陀螺的小孩唰的一下就围拢了过来，张老师居然赶了一大车东西回村。

“张老师好！”

孩子们齐声问好道。

张蜀生一个干脆利落地翻身下车，拍了拍褶皱的衣服，问道：“同学们，我布置给你们的功课都做了吗？”

“老师，你让我回家编的小草席，小草垫子都编好了，明天上课就能交了。”

一个平日里动手能力比较强，对手工艺有特别爱好的孩子说道。

“老师，老师，我做的木剑，木刀，还有木弓都是按照你教的，还不小心把手划破了。”

一个孩子怯怯地说道。

“老师，我现在能分辨出来你教给我认的那几块石头了，还记住了它们的区别。”

“老师，我会背你布置的那首唐诗了。”

[

“老师，你教给我的数字歌，我会背了。

1，2，3，4，5上山打老虎，5，6，7，8，9吃饭不用愁，10，11，12，13，14，15……”

……

孩子们一阵抢着回答，都很尊重这位老师。

这个张老师不但教大家上课，还每天中午提供午饭。

虽然孩子们有的还不会数数，有的学了十天半月也认不出来两个字，但是，所幸的是张蜀生不是一个天才级的老师，却是一个懂得因材施教的老师。

中国的未来不需要4亿个科学家，也不需要4亿个大文豪，中国需要的是各行各业的骨干人才，需要的是能够肩负起行业开拓和带头力量的人才。

数学要学，汉字要学，但有侧重的教学是必须的。

整个民族都比人家落后了，唯一的机会就是集中一批各行各业的潜力型人才，带领整个民族向前冲。

张蜀生笑了笑，接过一个孩子手里的陀螺，用鞭子圈好，然后左手定好位置，右手鞭子一拉，陀螺滴溜溜地就转起来了。

“大家要好好玩，明天放学后都来你们来喜叔家，老师给你带了些小东西。”

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