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第十六章 我的学校（第5页）

这种白色的花让人赏心悦目，花朵颈部有一圈红色，看上去像是洁白的玉颈上戴了一串红项链，格外惹眼。

总之，无论在何处，我骨子里的那种对昆虫、对大自然的热爱都会随时被调动起来，我沉浸在其中自得其乐。

对于昆虫，对于大自然的热爱也是越来越深。

这些爱好对我认识字母有很大的帮助。

起初我的学习成绩一点都不好，我的课本被我看得最多的便是封面上的那只鸽子。

后来，我父亲把我从学校接回家里学习，从此我开始了真正的读书。

这一次用的课本很正规，上面的字也印的很大。

课本里面的纸五彩斑斓，上面画满了小动物，旁边写着这些动物的名字，图文并茂。

我就是靠这本课本学会了字母，比如说：第一个动物画的是驴子，它在法文中的名字是Ane，就这样，我认识了A；第二个图形画的是牛，牛在法文中被称为Boeuf，于是，我学会了B；还有，鸭子是Canara，火鸡是Dinod，这样我就认识了C和D。

其余的字母我也是通过这种方法学会的。

正确的学习方法，让我有了明显的进步。

没过多久，就能很轻松地去读那本印着鸽子封面的书了。

我的父母都为我的进步感到诧异，其实它们不知道这一切都是动物的功劳。

是书上的那群动物让我掌握了字母、掌握了语法，对学习产生了兴趣。

看来，我和动物还真是有缘分。

后来，我又遇到一件高兴的事。

父亲为了让我学习语法，给我买了一本《拉丹寓言》。

尽管这本书非常便宜，纸质非常粗糙，但是，里面有好多有趣的插图。

这些图不是太清楚，但我还是从中辨认出了喜鹊、青蛙、猫、兔子、乌鸦、驴子、狗等动物。

这些动物在这本书中全部变成了人，不但会走路说话，还有丰富的表情，这都大大刺激了我的阅读欲望。

我当时认识的单词很少，但是我慢慢捋顺着，最终知道了全篇的含义。

拉丹自然也就成了我的好朋友。

十岁那年，我在路德士书院读书。

我的成绩还不错，尤其是作文和翻译，经常会得很高的分数。

这所学院的气氛属于那种古典派，很容易听到一些神话传说。

这些故事我也很喜欢，但是更令我着迷的是那些野外的事情。

比如，莲花和水仙花有没有生长出来；榆树上的那个鸟巢中，有没有正在孵卵的梅花雀；被风吹动摇摆不定的杨树上，是不是有一种金虫在无畏地跳跃，我真正关心的是它们。

好日子没有长久，我们家突然要面临一种很艰难的困境，吃饭都成了问题，更不用说读书了。

我只得告别同学，离开学校。

那个时期非常难熬，像是突然掉进了地狱。

我没有想太多，只希望这种日子快点过去。

按理说，在这种悲惨的日子里，我应该是没有闲心再去观察昆虫了。

但是事实不是这样，我心里依然挂念着那些小动物。

比如我第一次抓到的那只金虫，现在我还记得它全身都是褐色的，上面点缀着白色的点。

这些白色的点多么像穿过黑暗的一束阳光，照得我说我心里暖暖的。

可能是老天对我偏爱有佳，不久之后我又进入了另外一所学校：伏克罗斯的初级师范学校。

那里会提供一些免费的食物，尽管只是一些干栗子和豌豆。

这所学校的校长非常开明，他给我们制定的规定是：只要完成学校布置的课程，其余时间随便干什么。

当时我的成绩非常好，这也就意味着我有更多的时间随心所欲。

那些空余时间基本上都被我拿来观察动植物了。