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第17章 真实的体验和亲身的实践才能真正理解和接受道德的力量（第9页）

这所学校的校长杨老师，是一位极富教育热情和智慧的人。

杨老师深知，道德教育不仅仅是灌输知识，更是培养学生的品德和价值观。

他坚信，只有通过真实的体验和亲身的实践，学生才能真正理解和接受道德的力量。

因此，他决定组织一次特殊的道德教育活动。

这次活动的主题是“关爱他人”

。

杨老师邀请了一位盲人艺术家来学校，与学生们分享他的故事和艺术成就。

这位艺术家名叫张明，他在年轻时因一场意外事故失去了视力，但他并没有放弃对艺术的追求，反而通过触觉和听觉创作出了许多令人惊叹的作品。

活动当天，学校的礼堂座无虚席。

张明站在舞台上，讲述着自己的经历和艺术创作的心路历程。

他的故事深深地触动了在场的每一个人，尤其是学生们。

他们意识到，自己所面对的困难和挑战，与张明相比，实在微不足道。

杨老师在活动的最后安排了一个特别的环节。

他要求学生们分成小组，与张明一起进行艺术创作。

每个小组都会得到一块画布和一盒颜料，他们需要通过触觉和听觉来感受和表达自己的情感。

学生们兴奋地开始了创作。

他们用手指触摸画布，感受颜料的质地和颜色的变化，然后用刷子在画布上涂抹出自己的情感。

虽然他们无法看到自己的作品，但他们能够通过触觉和听觉来感受到艺术的魅力。

在创作的过程中，学生们互相帮助和鼓励。

他们发现，只有通过合作和团结，才能创作出更加美丽和有意义的作品。

他们不再计较个人的得失，而是将自己的心思和情感融入到作品中。

最终，每个小组都完成了一幅令人惊叹的作品。

学生们用手触摸自己的作品，感受到了自己的努力和付出所带来的成就感。

他们明白，关爱他人不仅仅是一种道德行为，更是一种能够带来快乐和满足感的生活态度。

这次道德教育活动的成功，让学校的师生们受益匪浅。

学生们不仅学会了关爱他人，更懂得了如何面对困难和挑战。

他们明白，只有通过努力和坚持，才能克服自己的弱点，实现自己的梦想。

杨老师也因此活动而备受赞誉。

他的道德育人思想高尚，为学校树立了良好的榜样。

他相信，只有通过培养学生的道德品质，才能培养出真正有价值的人才，为社会的发展做出贡献。

阳光小学的道德教育活动成为了全国范围内的热议话题。

许多学校纷纷效仿，组织类似的活动，以培养学生的道德品质和社会责任感。

道德育人思想高尚的理念逐渐在全社会传播开来，为社会的进步和和谐做出了积极的贡献。